Сообщается, что школы по всей Великобритании позволяют детям идентифицировать себя как кошек, лошадей и динозавров… а учителя «не задают им вопросов».
Ранее на этой неделе было широко распространено возмущение, когда учитель назвал 13-летнюю девочку «презренной» за то, что она отвергла утверждение одноклассников о том, что она идентифицировала себя как кошку.
Теперь появляется больше историй об учениках, которые говорят, что идентифицируют себя с животными.
Согласно сообщению в Telegraph , один ученик государственной средней школы в Уэльсе «мяукает», когда учитель задает ему вопросы.
The Mail Online сообщает: в других школах один, по-видимому, настаивает на том, чтобы к нему обращались как к динозавру, один утверждает, что идентифицирует себя как лошадь, в то время как другой, как говорят, носит плащ и требует, чтобы его называли луной.
Ученики утверждают, что учителям «не разрешается раздражаться» из-за такого поведения, если оно рассматривается как дискриминационное.
Однако, как сообщается, уроки полностью срываются из-за этих взаимодействий, что влияет на качество образования их одноклассников.
Трейси Шоу из местного Альянса безопасных школ сказала, что она видела растущее число сообщений о детях, идентифицирующих себя как животных, но добавила, что их по-прежнему мало.
«Это вызывает беспокойство, поскольку существует высокая вероятность того, что эти дети были в сети на нерегулируемых чат-форумах», — сказала она.
«Мы знаем, что хищники сделают все, чтобы добраться до детей, и что может быть лучше, чем проникнуть в чат-форумы, притворяясь милым пушистым животным? Эти дети часто уже изолированы и уязвимы; они также могут чувствовать, что не вписываются.
«Учителя должны проявлять профессиональное любопытство, когда сталкиваются с детьми, которые идентифицируют себя как животные.
«Утверждение детей как животных вредит этим детям, поскольку не позволяет заглянуть в их жизнь и оказать им необходимую помощь. Это также вредит другим детям в школе.
«Мы потрясены тем, что от детей ожидают, что они будут игнорировать улики перед своими глазами и притворяться, что дети — это то, чем они явно не являются.
«Когда школы затем наказывают этих детей за то, что они не соглашаются с концепцией о том, что у детей есть животная идентичность, которая является действительной и подлинной, мы должны верить, что в эти школы проникли и что они больше не являются безопасным местом для детей».
Андреа Уильямс, исполнительный директор Christian Concern, сказала MailOnline: «В нынешних условиях это нельзя сбрасывать со счетов как невинные примеры «воображаемой игры», но как еще один пример сбивающих с толку и вредных идеологий, которые продолжают распространяться в наших школах.
«Эта история разоблачает путаницу и неправду, заложенные в школах, которые перерастают в кризис общественного здравоохранения.
«Именно здесь «инклюзивное» образование оставляет учителей, родителей и детей потерянными в моральном хаосе и смятении.
«Из-за боязни подвергнуть сомнению или пойти против светской ортодоксии в этих вопросах учителя вынуждены соглашаться с ней и преклоняться перед тем, что ребенок «идентифицирует» в любой данный момент.
«Вредное воздействие на детей будет видно не только сейчас, но и в ближайшие годы, если оно не будет остановлено.
«Учителя, которые раскачивают лодку, отказываясь использовать предпочтительную идентичность учеников, или которые поднимают стандартные опасения по поводу безопасности переходных детей, маргинализируются, заставляют замолчать и даже в конечном итоге теряют свою карьеру.
«Правда становится страннее вымысла. К сожалению, такова атмосфера страха в школах, мы больше не можем полагаться на здравый смысл учителей».
https://thepeoplesvoice.tv/teachers-are-allowing-pupils-to-identify-as-cats-horses-dinosaurs/
Комментариев нет:
Отправить комментарий